Origen histórico de algunos símbolos - Aula de 3º de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos - Aula de 3º de Primaria

Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de costumbres y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de símbolo y su importancia para las comunidades y los países.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de símbolos (banderas, escudos, himnos, etc.) para investigar su origen histórico y su significado.


• Los equipos presentarán sus hallazgos a la clase y se abrirá un espacio de diálogo para compartir ideas y reflexiones sobre la importancia de los símbolos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa mental sobre los símbolos más representativos de su comunidad, entidad y México como país.


• Exposición y discusión de los mapas mentales, resaltando las similitudes y diferencias entre los símbolos seleccionados por los alumnos.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán y escribirán un breve ensayo sobre la importancia de los símbolos para su comunidad, su entidad y México como país.


• Los ensayos serán compartidos y se abrirá un espacio de diálogo para discutir las di