Ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando el Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando el Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Tema interdisciplinar: Adicciones a las redes sociales y a los juegos en el celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso excesivo de las redes sociales y los juegos en el celular, y cómo pueden afectar el rendimiento académico.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que investiguen sobre el impacto de las adicciones a las redes sociales y a los juegos en el celular en el rendimiento académico.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre los riesgos y consecuencias de las adicciones a las redes sociales y a los juegos en el celular.


• Destacar la importancia de encontrar un equilibrio entre el uso de la tecnología y el tiempo dedicado a otras actividades.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación del tema anterior y su relación con las adicciones a las redes sociales y a los juegos en el celular.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas a resolver.

Fase de desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales por factorización.


• Explicar el proceso paso a paso y resolver ejemplos en conjunto.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en l