Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Comprender el concepto de riesgo social.


• Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre el concepto de riesgo social.


• Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de situaciones de riesgo social que puedan identificar en su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes una breve explicación sobre las diferentes situaciones de riesgo social que pueden existir en una comunidad y región.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen estas situaciones de riesgo social.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes, en grupos, identifiquen situaciones de riesgo social en su comunidad y las plasmen en una lista o cartel.


• Compartir las listas o carteles de cada grupo y analizarlas en conjunto.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una situación de riesgo social y cómo podría ser abordada o evitada.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Analizar una situación de riesgo social específica.


• Proponer soluciones o medidas de prevención para dicha situación.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compar