Explorando las dimensiones de la sexualidad

Emmanuel de Jesús Martínez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las dimensiones de la sexualidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "adolescentes que no conocen su sexualidad"


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Recursos: Pizarra, plumones, proyector, hojas de papel, lápices, folletos informativos sobre educación integral en la sexualidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Breve explicación sobre la importancia de la educación integral en la sexualidad y su relación con el bienestar.

  3. Planteamiento del problema "adolescentes que no conocen su sexualidad" y generación de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta falta de conocimiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. División de la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.

  2. Asignación de una dimensión de la sexualidad a cada grupo (por ejemplo: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras).

  3. Investigación en línea y en libros sobre la dimensión asignada, buscando información que permita comprenderla y ejemplos de cómo se manifiesta en distintos momentos de la vida.

  4. Elaboración de un informe escrito o una presentación visual (poster, infografía, presentación de diapositivas, etc.) sobre la dimensión investigada.

  5. Preparación de una breve exposición para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

  6. Tiempo para la creación y diseño de un folleto informativo sobre educación integra