Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden representar las cantidades que ven en las imágenes.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán la cantidad de objetos que ven en las imágenes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la representación de cantidades.


• Actividad de motivación: Mostrar tarjetas con diferentes números y pedir a los alumnos que identifiquen el número que ven.


• Indagación guiada: Preguntar a los alumnos cómo se pueden representar esos números utilizando sus propios símbolos personales.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán los números que ven en las tarjetas utilizando sus símbolos personales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos cómo representaron los números utilizando sus símbolos personales.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada gru