Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la ficción y ejemplos de personajes ficticios.


• Explicación de la diferencia entre realidad y fantasía.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir un personaje ficticio y describirlo empleando formas, colores y texturas en un dibujo o collage. Deberán explicar por qué eligieron ese personaje y cómo lo imaginan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de la diferencia entre realidad y fantasía.


• Actividad: Los estudiantes deberán crear una representación de su personaje ficticio utilizando movimientos, gestos y sonidos. Podrán realizar una pequeña dramatización en parejas o en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro y analizarla en busca de personajes ficticios. Deberán identificar los elementos que los caracterizan y cómo se representan en dicha obra.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes deberán crear una obra de teatro corta en la que se incluyan personajes ficticios. Deberán utilizar las representaciones que han aprendido en las s