Introducción al tema y sensibilización

Sofia Mandrakez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene y limpieza para la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las acciones de higiene que realizan en su día a día.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa cuidar de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

  3. Dinámica: Realizar una actividad lúdica para promover la participación y el interés de los alumnos, como por ejemplo, un juego de asociación de imágenes relacionadas con la higiene.

  4. Diálogo: Fomentar una conversación en grupo sobre las ventajas y beneficios de tener hábitos de higiene y limpieza adecuados.

  5. Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los hábitos de higiene y limpieza para cuidar de nuestra salud y prevenir enfermedades.


Sesión 2: Práctica de hábitos de higiene personal (45 minutos)


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar los hábitos de higiene personal presentados en la sesión anterior.

  2. Presentación de hábitos de higiene: Mostrar a los alumnos cómo se realiza adecuadamente cada hábito de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, entre otros.

  3. Demostración y práctica: Realizar una demostración en vivo de cada hábito de higiene y permitir que los alumnos los practiquen utilizando materiales adecuados (jabón, cepillo de dientes, etc.).

  4. Observación y retroalimentación: Observar la práctica de los hábitos de higiene personal por parte de los alumnos y brindar retroali