Estudio de los números
Yadira Luevano
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Ordenar números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes números de hasta nueve cifras y preguntarles si saben cómo se ordenan.
- Indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que tengan que ordenar números, por ejemplo, ordenar los números de teléfono de sus compañeros de clase de mayor a menor.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números de hasta nueve cifras. Los alumnos deberán ordenar los números de forma colaborativa.
- Puesta en común: Cada grupo mostrará cómo ordenaron los números y se realizará una discusión en clase sobre las regularidades encontradas.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre la ordenación de números naturales.
- Indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que tengan que leer y escribir números, por ejemplo, escribir la cantidad de estrellas en una bandera o leer los números de una tabla de posiciones.
- Práctica individual: Entregar a cada alumno una lista de números de hasta nueve cifras y pedirles que los lean y escriban correctamente.
- Socialización: Los alumnos compartirán sus resultados y se brindará retroalimentación sobre la escritura y lectura correcta de los n