La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender a los problemas de lectura, escritura y comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen problemáticas comunitarias y acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de ensayo y sus características.


• Presentación de ejemplos de ensayos que aborden problemáticas sociales.


• Lectura y análisis de un ensayo sobre una problemática comunitaria relevante.


• Realización de actividades de comprensión lectora: preguntas de análisis y reflexión sobre el ensayo leído.


• Explicación de las partes que componen un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Distribución de pautas y criterios para la escritura del ensayo.


• Trabajo individual: los alumnos seleccionarán una problemática comunitaria de su interés y comenzarán a redactar su ensayo, siguiendo las pautas y criterios establecidos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: algunos alumnos voluntarios compartirán su avance en la redacción del ensayo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas