Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Fg Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo: Observar que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Contexto urbano: ¿Cómo podemos transformar nuestro entorno urbano para satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable?


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y presentación del problema.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en grupo sobre cómo las personas transforman la naturaleza para satisfacer sus necesidades básicas.

  • Registro de la información y preparación de una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas transforman la naturaleza para satisfacer sus necesidades básicas.

  • Actividad práctica: Realizar una visita guiada al entorno urbano para identificar ejemplos de transformación responsable del entorno.

  • Registro de los hallazgos y reflexión grupal sobre la importancia de ser responsables al interactuar con la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones en las que se transforma el entorno para satisfacer necesidades básicas.

  • Reflexi