Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

LIGIA LLANES
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Falta de la práctica de valores


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Principios y valores de la cultura democrática".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la sociedad.

  • Introducir el problema "Falta de la práctica de valores" y promover una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos de situaciones en las que se evidencia la falta de práctica de valores en su entorno.


Sesión 2: Análisis de ejemplos y reflexión (45 minutos)



  • Revisar los ejemplos encontrados por los grupos y promover una discusión en clase sobre cada uno de ellos.

  • Fomentar la reflexión en torno a la importancia de los valores en la convivencia democrática y la garantía de los derechos humanos.

  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones y argumentos sobre cómo se podrían fortalecer los valores en su entorno.


Sesión 3: Investigación sobre el Estado de derecho democrático (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre el Estado de dere