Unidades y medidas utilizados en Física

carlos medina
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos de segundo de secundaria no saben las operaciones básicas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las unidades y medidas utilizados en Física?

  • Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos básicos de unidades y medidas en Física.

  • Explicación de los instrumentos de medición utilizados en Física (regla, balanza, cronómetro, etc.).

  • Ejemplos de conversiones entre unidades y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de cierre: Los alumnos deben diseñar una situación problemática en la que apliquen los conceptos de unidades y medidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos deben resolver ejercicios de conversiones entre unidades.


Desarrollo:



  • Presentación de los múltiplos y submúltiplos utilizados en Física.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen las conversiones con múltiplos y submúltiplos.

  • Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones problemáticas.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Activida