Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

rosario herrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

    • Introducción del problema: Los alumnos desconocen evidencias acerca del poblamiento de América.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de los conceptos clave: poblamiento, evidencias históricas, América.

    • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños. Los alumnos deberán buscar y clasificar diferentes evidencias históricas que les permitan conocer más acerca del poblamiento original de América.

    • Utilización de recursos didácticos como libros, internet y material audiovisual para obtener información adicional.

    • Fomento del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Los alumnos deberán analizar las evidencias encontradas y reflexionar sobre su importancia histórica.



  3. Cierre:



    • Socialización de los hallazgos. Cada grupo compartirá las evidencias históricas que encontraron y explicarán su relevancia para el poblamiento original de América.

    • Realización de una actividad de síntesis en la cual los alumnos deberán redactar un breve ensayo, utilizando las evidencias históricas encontradas, para responder a la pregunta: ¿Cómo fue el proceso de poblamiento de América?

    • Reflex