Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeamiento de clase:

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el tema "Recursos literarios en lengua española para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario" y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

Desarrollo:

• Leer en voz alta y analizar un texto literario que describa la relación con el entorno familiar.


• Identificar los recursos literarios presentes en el texto y discutir su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y apliquen recursos literarios en sus propias descripciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos que transmitan experiencias y emociones de manera efectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un texto libre utilizando recursos literarios para describir su entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que algunos alumnos compartan sus textos con el grupo.


• Resaltar los