Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Presentar el proyecto comunitario: "Mejorando nuestras habilidades en inglés". Explicar que trabajarán en la producción de textos expositivos en español e inglés para promover la comunicación efectiva en el idioma.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

Sesión 2 - Análisis y ejemplos de textos expositivos

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos en los diferentes tipos asignados.


• Analizar en conjunto las características de cada tipo de texto, prestando atención a la estructura, el lenguaje utilizado y los recursos empleados.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los elementos clave de los textos expositivos.

Sesión 3 - Planificación y escritura de textos expositivos

• Indicar a los alumnos que es momento de planificar y escribir sus propios textos expositivos.


• Proporcionarles una plantilla con la estructura básica de cada tipo de texto y guiarlos en la planificación de su contenido.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten, para asegurar que comprendan