Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Claudia Natalia
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de convivencia sana y pacífica por parte de los alumnos en el aula y en la escuela.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar números negativos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de números positivos y negativos, y su representación en la recta numérica.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que se utilicen números positivos y negativos, relacionándolos con situaciones de la vida cotidiana.

  • Trabajo en grupos para resolver problemas en los que se deben utilizar números negativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos en diferentes situaciones.

  • Presentación de conclusiones por parte de los grupos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Aplicación de una dinámica o juego para promover la convivencia sana y pacífica en el aula.


Desarrollo:



  • Introducción del concepto de orden de los números positivos y negativos.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que se ordenen números positivos y negativos.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas en los que se deben ordenar cantidades con números negativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la impo