La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: No se cuenta con internet, computadora y cañón.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión y la escritura en la comunicación comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un ensayo que aborde la temática de las necesidades y problemas de la comunidad.


• Identificar las posturas críticas presentes en el ensayo.


• Discutir en grupos pequeños sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que se proponen en el ensayo.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tarea: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las acciones colectivas investigadas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para discutir y debatir sobre las acciones colectivas.


• Cada grupo deberá exponer las acciones que consideren más relevantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Asignación de tarea