Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Comprensión de los daños de la contaminación presente en la comunidad y las concentraciones por millón.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y su relevancia para la comunidad.


• Generar un debate sobre diferentes tipos de contaminantes y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Plantear preguntas de indagación: ¿Cuáles son los contaminantes más comunes en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias tienen en nuestra salud y en el medio ambiente?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que realicen una investigación sobre los contaminantes presentes en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, internet, etc. para que los alumnos recopilen información relevante.


• Pedir a los grupos que elaboren una lista de los contaminantes identificados y sus posibles fuentes en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones o alternativas para reducir la presencia de los contaminantes identificados.


• Tarea: Investigar sobre las concentraciones por millón y su importancia e