Exploración de recursos y juegos del lenguaje - 45 minutos

Dulce Guadalupe Tovar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunos juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas. Invitar a los alumnos a compartir lo que saben y aportar ejemplos.

  2. Proyección de videos: Mostrar a los alumnos videos cortos que ejemplifiquen diferentes juegos del lenguaje en distintos idiomas y culturas. Permitir que los alumnos observen y escuchen atentamente.

  3. Experimentación y creación de juegos del lenguaje: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores y hojas blancas. Invitar a los alumnos a experimentar con los recursos de los lenguajes para crear sus propios juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas. Fomentar el trabajo individual y en pequeños grupos.

  4. Puesta en común: Al finalizar la sesión, los alumnos deberán compartir los juegos del lenguaje que crearon con el resto de la clase. Cada alumno o grupo podrá realizar una breve presentación de su juego.


Sesión 2: Incorporación del nombre propio en los juegos del lenguaje - 45 minutos


Objetivo: Promover que los alumnos escriban y conozcan su nombre propio a través de diversos materiales y actividades.


Actividades:



  1. Reflexión sobre el nombre propio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de su nombre propio y para qué se utiliza en diferentes situaciones. Fomentar la participaci