Uso de formularios en la gestión de trámites personales

Selene Hinojosa
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales


Tema: Uso de formularios en la gestión de trámites personales
Nivel: 4º de Primaria


Objetivo: Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos presentan dificultad para identificar sus datos personales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo.

    • Explicar la importancia de los formularios en la vida cotidiana.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes trámites personales que los alumnos conocen.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo de contenido (20 minutos):



    • Mostrar ejemplos de formularios utilizados en trámites personales, como solicitud de empleo, inscripción a una actividad extraescolar, etc.

    • Explicar las partes principales de un formulario: encabezado, datos personales, preguntas específicas, etc.

    • Resaltar la importancia de proporcionar información verídica y completa en los formularios.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Distribuir formularios en blanco a los alumnos.

    • Pedirles que completen los formularios con sus datos personales.

    • Recoger los formularios y revisarlos para dar retroalimentación.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos sobre los trámites personales que han identificado en su vida cotidiana.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo un trámite