Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Correspondencia uno a uno.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Indagación guiada: Observación y agrupamiento de objetos en el entorno cercano.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los distintos contextos socioculturales donde se encuentran los números.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Juego de contar objetos en el patio de la escuela.


• Indagación guiada: Identificación de diferentes situaciones en el patio que involucren números.


• Trabajo en equipo para resolver las situaciones planteadas, utilizando sumas y restas sencillas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Juego de contar objetos en el aula de música.


• Indagación guiada: Identificación de diferentes situaciones en el aula de música que involucren números.


• Trabajo en equipo para resolver las situaciones planteadas, utilizando sumas y restas sencillas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad de exploración: Juego de contar objetos en la biblioteca.


• Indagación guiada