Narración de historias mediante diversos lenguajes

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que se aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés y conocimiento de diversos géneros literarios de la tradición oral.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones y leyendas


Objetivo específico: Identificar y valorar las tradiciones y leyendas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: hablar sobre la importancia de las tradiciones y leyendas en nuestra cultura.

  2. Lectura en voz alta de una leyenda tradicional.

  3. Actividad grupal: identificar los personajes, el lugar y el problema en la leyenda.

  4. Actividad individual: dibujar una escena de la leyenda y escribir una pequeña descripción.

  5. Compartir los dibujos y descripciones en grupos pequeños.


Sesión 2:
Título: Cuentos fantásticos


Objetivo específico: Explorar y disfrutar de los cuentos fantásticos.


Actividades:



  1. Conversación sobre los cuentos fantásticos y su imaginación.

  2. Lectura en voz alta de un cuento fantástico.

  3. Actividad grupal: identificar los elementos fantásticos en el cuento.

  4. Actividad individual: dibujar un personaje o elemento fantástico y escribir una pequeña historia al respecto.

  5. Compartir los dibujos y las historias en grupos pequeños.


Sesión 3:
Título: Fábulas y moralejas


Objetivo específico: Comprender el significado de las fábulas y sus moralejas.


Actividades:



  1. Conversac