La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Arely Castillo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Uno de los problemas de la comunidad es la falta de valores y de hábitos de estudio, mismo que impacta en su aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y el problema de la falta de valores y hábitos de estudio en la comunidad.

  • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el contexto histórico del Siglo XV, haciendo énfasis en la importancia del comercio en Europa y Asia.

  • Actividad de lectura en grupos: Los estudiantes deberán investigar y leer textos relacionados con el desarrollo del comercio en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia.

  • Discusión en grupos sobre los puntos más relevantes encontrados en la lectura.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del desarrollo del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Tarea: Realización de un mapa conceptual sobre el tema trabajado en clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea realizada.

  • Planteami