Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Solución de problemas con modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de medición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se han dividido objetos o se han repartido alimentos.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de fracciones y su importancia en la representación de mediciones y repartos.


• Actividad práctica: Distribuir material concreto (por ejemplo, fichas, caramelos) y pedir a los alumnos que los dividan en tercios y quintos. Luego, representar estas divisiones con modelos gráficos.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para realizar las divisiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Recordar la sesión anterior y las divisiones realizadas.


• Presentación del nuevo contenido: Introducir las fracciones sextos, novenos y décimos.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban repartir objetos en sextos, novenos y décimos. Los alumnos deberán utilizar material concreto y modelos gráficos para representar las divisiones.


• Reflexión y discusión: Comentar las soluciones