La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problemas diversos que se extienden hasta que no hay cabida.

Duración: 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas existentes en la comunidad.


• Selección de un problema para trabajar durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos de diferentes formas creativas de resolver problemas comunitarios, como cuentos, canciones, obras de teatro, entre otros.


• Discusión y análisis de los beneficios de utilizar el español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar de manera colaborativa para resolver problemas comunitarios.


• Tarea: Investigar más sobre el problema seleccionado y buscar ejemplos de soluciones creativas en otros contextos.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Clase 2:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolve