Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos y alumnas que presentan problemas para leer y comparar noticias en diversos medios.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y alumnas.


• Presentación del objetivo y la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realización de una actividad previa para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita (metáfora, comparación, aliteración, onomatopeya, entre otros).


• Ejemplos de cada recurso estético en diferentes textos literarios (poemas, canciones, cuentos).


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos estéticos en pequeños fragmentos de textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura.


• Asignación de una tarea de investigación sobre un autor o autora de literatura que utilice recursos estéticos en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las noticias y