Introducción a la comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la inclusión y la igualdad de género a través de la producción de textos discontinuos"

Objetivo general de la planeación:
Que los alumnos de 4º grado de primaria produzcan textos discontinuos para organizar información que puedan exponer a sus compañeros, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la planeación.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video sobre la importancia de la igualdad de género y la lucha contra la discriminación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas de flujo, gráficas, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar estos tipos de textos para organizar información.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos para crear un texto discontinuo en el que organicen información sobre un tema de interés general.

Sesión 3: Análisis y producción de textos discontinuos relacionados con la discriminación de género (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la discriminación de género y sus consecuencias.


• Actividad de análisis de textos discontinuos relacionados con la discriminación de género (artículos, infografías, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos producirán un texto discontinuo en el que plasmen información sobre la discriminación de género y formas de combatirla.

Sesión 4