Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Ame CR
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo específico: Identificar las necesidades y emociones propias y del grupo.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Se les mostrará a los alumnos imágenes que representen diferentes necesidades y emociones y se les pedirá que las identifiquen y compartan en grupo.



  • Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos tendrán que expresar diferentes necesidades y emociones a través del juego de roles. Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y cada uno representará una situación en la que se muestre una necesidad o emoción. Los demás alumnos deberán adivinar cuál es.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones y si fue fácil o difícil para ellos.




Sesión 2: Comunicando nuestros gustos y preferencias


Objetivo específico: Expresar de manera clara los gustos y preferencias propios y respetar los de los demás.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación. Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen gustos y preferencias y se les pedirá que las comenten en grupo.



  • Des