La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasa ubicación espacial

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducir el problema: escasa ubicación espacial.


• Explicar que se trabajará en grupos pequeños y que cada grupo deberá elegir un pueblo originario del que se sientan cercanos.


• Explicar que el objetivo es construir una línea del tiempo con la historia de ese pueblo originario.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario.


• Proveer a los grupos de materiales como papel, colores, tijeras, etc.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia de su pueblo originario y construir la línea del tiempo.


• El docente estará disponible para resolver dudas y brindar orientación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos originarios.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema de escasa ubicación espacial.


• Presentar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de la h