Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Problema: Inclusión con trasversalidad FERIA CULTURAL DE LAS NACIONES UNIDAS

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad

• Inicio: Presentación del tema y sensibilización a través de la proyección de un video sobre la diversidad cultural y la importancia de la igualdad sustantiva.


• Desarrollo: Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video y elaboración de una lista de palabras clave relacionadas con la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


• Cierre: Plenaria para compartir las palabras clave y reflexionar sobre su importancia en la sociedad actual. Asignación de una tarea de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de casos de discriminación y reflexión sobre la inclusión

• Inicio: Presentación de casos reales de discriminación por género, raza o cultura. Discusión en parejas sobre las causas y consecuencias de la discriminación en cada caso.


• Desarrollo: Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre cómo se puede promover la inclusión y la igualdad sustantiva en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Cierre: Presentación de los mapas conceptuales y debate sobre las diferentes estrategias para promover la inclusión y la igualdad sustantiva. Asignación de una tarea de reflexión individ