Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificar las letras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de sensibilización: Realizar juegos de coordinación motora fina, como enhebrar cuentas en un hilo o construir una torre con bloques.


• Aplicación en el aula: Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes utilicen objetos y herramientas para realizar una tarea específica, como recortar figuras o pegar objetos en un collage.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los estudiantes lo aprendido sobre precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad interdisciplinar: Incorporar el problema a atender (identificar las letras) en la clase de Educación Física. Realizar juegos o actividades de movimiento en los cuales los estudiantes tengan que reconocer y nombrar las letras que se encuentren en diferentes estaciones o circuitos.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve actividad de repaso sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Realizar una manualidad en la cual los estudiantes utilicen diferentes materiales y herramientas para crear una figura o un objeto. Se enfa