Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 3º

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Inadecuada interacción social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Breve discusión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.


• Presentación del problema de inadecuada interacción social como contexto para resolver ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación en pequeños grupos: los alumnos deben identificar situaciones de la vida cotidiana relacionadas con el problema de inadecuada interacción social.


• Planteamiento de las ecuaciones cuadráticas que representen las situaciones identificadas por los grupos.


• Análisis y discusión de las ecuaciones cuadráticas planteadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas de interacción social.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos y formulación de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas formuladas al final de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos prácticos de situaciones que se pueden resolver mediante ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: los alumnos deben resolver problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos por cada pareja.


• Identificación de patrones y características comunes en los problemas resueltos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la impo