Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contexto Urbano y un alumno con TDAH.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones

• Presentación de diferentes emociones a través de imágenes y comentarios.


• Diálogo sobre las emociones que han experimentado.


• Realizar una actividad de identificación de emociones en imágenes, en la que cada estudiante deberá señalar la emoción representada.


• Realizar una actividad de dibujo libre, en la que los alumnos representen una emoción en particular.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones en el arte

• Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones.


• Diálogo sobre cómo se expresan las emociones en el arte.


• Actividad de expresión artística: cada estudiante deberá crear una obra de arte que represente una emoción específica.


• Compartir y comentar las obras de arte creadas.

Sesión 3:
Tema: Experiencias personales

• Diálogo sobre las experiencias personales de cada estudiante.


• Realizar una actividad de dibujo o collage en el que los alumnos representen una experiencia significativa.


• Compartir y comentar las representaciones creadas.

Sesión 4:
Tema: Uso de recursos gráficos

• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Diálogo sob