La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos con problemas de lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan existir en la comunidad.

Desarrollo:

• Plantear el problema de los alumnos con problemas de lectura, escritura y comprensión lectora como una situación problemática de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en grupo de un texto relacionado con el tema y fomentar la participación activa y el diálogo sobre el mismo.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen sus ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Compartir en grupo las posibles soluciones planteadas y reflexionar sobre su viabilidad.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos comunitarios exitosos que hayan abordado situaciones similares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Present