La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

DAVID TORRES
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo:



  • Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender:



  1. Los alumnos se han mostrado violentos en la clase y en su entorno.

  2. Carecen de habilidades para hablar en público.

  3. Leen muy poco.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos desarrollarán textos literarios para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.

  • Discusión sobre los problemas identificados: Violencia en la clase y en el entorno, falta de habilidades para hablar en público y poca lectura. Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre estos problemas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de lectura y reflexión: Lectura de un cuento o poema relacionado con algún problema comunitario. Se realizará una discusión sobre el tema, identificando los elementos literarios presentes en el texto.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta dirigida a la comunidad, proponiendo una solución al problema identificado en el texto leído.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura y reflexión: Lectura de un artículo periodístico sobre un problema comunitario específico. Se realizará una discusión sobre la importancia de la comunicación escrita para abordar estos problemas.

  • Actividad de escritura: Los alumnos e