La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Zamora Martinez Victor
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Escasez de agua.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

  2. Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra. Sin embargo, antes de comenzar, vamos a abordar un problema relevante: la escasez de agua. ¿Alguien sabe qué es la escasez de agua y cómo afecta a nuestras vidas diarias?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: "Ahora que tenemos claro el problema de la escasez de agua, vamos a investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Dividiremos la clase en grupos y cada grupo se encargará de investigar sobre un elemento específico: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales."

  2. Asignación de los grupos y entrega de material de apoyo (libros, revistas, acceso a internet, etc.).

  3. Tiempo de investigación: los grupos tendrán 15 minutos para investigar sobre su tema y recopilar la información necesaria.

  4. Presentación de los resultados: cada grupo tendrá 5 minutos para exponer sus hallazgos frente a toda la clase.

  5. Discusión y reflexión: