La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Zamora Martinez Victor
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Escasez de agua.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
- Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra. Sin embargo, antes de comenzar, vamos a abordar un problema relevante: la escasez de agua. ¿Alguien sabe qué es la escasez de agua y cómo afecta a nuestras vidas diarias?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: "Ahora que tenemos claro el problema de la escasez de agua, vamos a investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Dividiremos la clase en grupos y cada grupo se encargará de investigar sobre un elemento específico: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales."
- Asignación de los grupos y entrega de material de apoyo (libros, revistas, acceso a internet, etc.).
- Tiempo de investigación: los grupos tendrán 15 minutos para investigar sobre su tema y recopilar la información necesaria.
- Presentación de los resultados: cada grupo tendrá 5 minutos para exponer sus hallazgos frente a toda la clase.
- Discusión y reflexión: