Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

ARACELI DEL VALLE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Innovación sustentable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de la innovación sustentable en la actualidad.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Explicación del objetivo de la clase: Implementar estrategias creativas para resolver problemas relacionados con la innovación sustentable.


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre problemas o necesidades relacionadas con la innovación sustentable.

  • Identificación de posibles soluciones creativas y estratégicas.

  • Elaboración de propuestas para abordar dichos problemas o necesidades.


Fase de cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Elección de una propuesta para implementar y dar seguimiento en las siguientes sesiones.

  • Asignación de responsabilidades a cada miembro del equipo para la implementación del plan.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en el plan.

  • Reflexión sobre la importancia del pen