Alimentándonos para una vida saludable

Rosa Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Alimentándonos para una vida saludable


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desconocimiento de una alimentación saludable en alumnos de preescolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo nos beneficia.

  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexión grupal sobre las elecciones realizadas en el juego.


Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre los alimentos y bebidas preferidos de los alumnos.

  • Discusión sobre qué alimentos y bebidas pueden ser perjudiciales para la salud.

  • Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión grupal sobre las opciones alimentarias que eligen en su vida diaria.


Sesión 3:



  • Investigación sobre la procedencia y beneficios de algunos alimentos saludables.

  • Actividad: Elaboración de un mural sobre los alimentos saludables encontrados.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo incorporar estos alimentos en su alimentación diaria.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación balanceada.


Sesión 4:



  • Conversación sobre las diferentes opciones de bebidas y sus impactos en la salud.

  • Actividad: Elaboración de carteles sobre bebidas saludables y no saludables.

  • Debate grupal sobre cómo se pueden sus