Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

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Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar una cualidad positiva de alguna persona de su familia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar una presentación o vídeo que muestre diferentes tipos de familias y la importancia de los valores en la convivencia.

    • Facilitar una reflexión grupal sobre la importancia de los valores heredados de la familia y cómo influyen en su vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que realicen una pequeña tarea escrita en la que deberán identificar y escribir tres valores que consideren importantes en su familia y explicar cómo los aplican en su vida diaria.

    • Acordar el tema a tratar en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en el seno familiar para una sana convivencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y repasar brevemente los valores identificados por los alumnos en su tarea escrita.

    • Realizar una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos deberán comunicarse efectivamente para resolver un problema planteado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un vídeo o prese