La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no participan ni muestran entusiasmo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Sabías que existen diferentes formas de hablar el español? ¿En qué situaciones has notado alguna variante lingüística?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los alumnos han identificado.

Desarrollo:

• Dar una breve explicación sobre la diversidad de lenguas y su importancia como riqueza cultural.


• Realizar una actividad de investigación en grupo, donde los alumnos investiguen sobre una variante lingüística particular y la presenten al final de la sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas y sus variantes.


• Presentar una situación problemática relacionada con la comunicación familiar, escolar o comunitaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica.


• Cada grupo deberá crear una historia o diálogo utilizando las variantes lingüísticas investigadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las historias o