El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reflexionar acerca de las actividades que modifican el espacio geográfico y las acciones para conservar y mantener nuestro espacio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y su construcción social.

• Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Qué actividades humanas crees que han modificado nuestro espacio geográfico?


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que modifican el espacio geográfico. Posteriormente, se formarán equipos de trabajo y se les asignará un problema relacionado con la modificación del espacio geográfico para investigar y analizar.


• Cierre: Puesta en común de los problemas asignados a cada equipo y discusión sobre la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Tema: Relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.

• Inicio: Retomar los problemas asignados a cada equipo y plantear una pregunta para reflexionar: ¿Cómo crees que las formas de organización económico-social y la cultura influyen en la biodiversidad de un lugar?


• Desarrollo: Los equipos investigarán y analizarán la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura