La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Plantear el problema de la falta de comprensión y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua específica.


• Investigar en qué regiones se habla esa lengua, qué características tiene y cuántas personas la hablan.


• Elaborar un mapa donde se muestren las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y la importancia de la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos en diferentes variantes lingüísticas del español.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles un texto en una variante lingüística distinta a la que ellos hablan.


• Leer y analizar el texto, identificando las diferencias en la forma de hablar y escribir.


• Realizar una comparación entre las variantes lingüísticas y reflexionar sobre cómo influyen en la comunicación.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de la comp