Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Cuerpo humano: órganos de los sentidos".
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos que tenemos en nuestro cuerpo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de contenidos: Explicar de forma interactiva y participativa los órganos de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y su función.
   
   
   • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que ponen en riesgo nuestros órganos de los sentidos y acciones que los cuidan. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos para investigar sobre las acciones que lo ponen en riesgo y aquellas que lo cuidan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación sobre un órgano de los sentidos y las acciones que lo ponen en riesgo y las que lo cuidan.
   
   
   • Reflexión: Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar nuestros órganos de los sentidos? ¿Qué podemos hacer para prevenir accidentes que afecten a nuestros sentidos?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar los ór