Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Regulación de emoción y expresión de ellas de forma pacífica

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, fomentando la importancia de expresar sus emociones y experiencias de forma pacífica.


• Actividad grupal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y las expresen de manera creativa.


• Reflexión y discusión: Guiar una conversación sobre las emociones representadas, preguntando a los alumnos cómo se sienten al interpretar cada emoción y por qué creen que se sienten así.

Sesión 2:

• Actividad individual: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una situación en la que se hayan sentido tristes, felices, enojados, etc.


• Reflexión y discusión: Invitar a los alumnos a compartir su dibujo con los demás, explicando cómo se sienten en esa situación y qué les provoca esa emoción.

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Colocar a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para contar una experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa. El otro alumno deberá escuchar atent