Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Pricila Cortes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una vida saludable.

  • Analizar el problema de los malos hábitos alimenticios de los alumnos y buscar soluciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de llevar una vida saludable.

    • Pregunta guía: "¿Qué creen que significa llevar una vida saludable?"



  2. Exposición del problema (10 minutos)



    • Presentación de imágenes de alimentos saludables y no saludables.

    • Pregunta guía: "¿Cuáles de estos alimentos creen que son saludables? ¿Cuáles no lo son?"



  3. Reflexión y análisis (15 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y anotarán sus ideas sobre los alimentos saludables y no saludables.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Búsqueda de soluciones (10 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos propondrán ideas para fomentar el consumo de alimentos saludables y reducir el consumo de alimentos no saludables.

    • Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la búsqueda de información acerca de los alimentos saludables y su importancia para la salud.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Pregunta guía: "¿Qué desayunan ustedes normalmente? ¿Consideran que sus desayunos son saludables?"



  2. Investigación