Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El 47% del alumnado no interpreta textos breves.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad, dar sentido de pertenencia y favorecer la interculturalidad crítica.


• Realización de una actividad de motivación: Presentar imágenes de diversas manifestaciones artísticas que representen diferentes culturas y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con alguna de ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información teórica sobre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Ejemplificación de manifestaciones artísticas que promueven la interculturalidad crítica.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística que les llame la atención y la investigarán, buscando información sobre su origen, significado y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia. Posteriormente, deberán presentar sus hallazgos en forma de texto, dibujo o presentación multimedia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de las