Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario de Día de Muertos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario de Día de Muertos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos planean, escriben, revisan y corrigen textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de Día de Muertos donde elaborarán un producto para exponer a la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la descripción en la escritura y su relación con la cultura.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar de manera creativa y respetuosa el Día de Muertos en nuestra comunidad?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles ideas y propuestas para el proyecto.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes procesos tradicionales del Día de Muertos.


• Lectura y análisis de textos descriptivos sobre el Día de Muertos.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura descriptiva en la representación de las culturas.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escriben una descripción de un proceso del Día de Muertos con el que estén familiarizados.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos en la sesión anterior.


• Introducción a la elaboración del producto comunitario: cada grupo seleccionará un proceso del Día de Muertos para representar en el proyecto.


• Organización de los grupos y asignación de tareas para la elaboración del producto.


• Búsqueda de materiales necesarios para el proyecto.

Sesión 4:

• Continuación de la elaboración del producto comunitario.


• Asesoramiento individualizad