Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos y alumnas presentan problemas para hacer una pequeña investigación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Motivación con una breve lectura de un texto relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las lenguas como expresión de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre la historia y características de una lengua o dialecto local. Deberán recopilar información y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas.


• Tarea: Redactar un texto breve donde se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Comentario sobre los textos escritos por los alumnos en la tarea.


• Conversación sobre las reflexiones individuales sobre las lenguas e