Introducción al álgebra

Mallely Aviña
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incluir el desarrollo de la comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consiste el álgebra.

  • Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen alguna fórmula para calcular su área o volumen.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo. Cada equipo recibirá una tarjeta con una figura geométrica.

  • Los equipos deberán investigar y discutir cómo se calcula el área y el volumen de la figura asignada.

  • Los equipos deberán representar algebraicamente el área y el volumen de la figura, utilizando variables.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su figura y explicará cómo calcularon el área y el volumen algebraicamente.

  • Promover una discusión en clase sobre las diferentes representaciones algebraicas encontradas por los equipos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la geometría.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Presentar a los alumnos un problema de aplicación relacionado con el cálculo del área y el volumen de una figura geométrica.


Desarrollo:



  • Los alumnos deberán leer el problema, identificar los datos relevantes y plantear una ecuació