Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas"

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cultura del cuidado de aseo personal e identidad nacional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción a la problemática: Cultura del cuidado de aseo personal e identidad nacional.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con la problemática.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la problemática planteada.


• Análisis y reflexión de los resultados de la investigación.


• Identificación de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia en relación con la problemática.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión final y conclusiones sobre la relación entre identidad, sentido de pertenencia y manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia en relación con la problemática.


• Generación de ideas para la realización de un proyecto artístico comunitario relacionado con la problemática.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos para planificar el proyecto artístico comunitario.


• Diseño y elaboración de materiales necesarios pa